Jusqu'à ce que l'ecole nous informe que notre enfant necessite un suivit particulier, on ignore tout ou presque de ces abréviations RASED, CLIS, UPI etc...

On peut penser que le comportement de notre enfant est du à son caractère (instabilité, inhibition, agressivité, inattention, maladresse, difficultés de communication, repli sur soi…) sans penser qu'il puisse y avoir d'autres raisons et qu'une aide existe au sein meme de l'ecole.

Voici quelques articles qui pourront vous aider à y voir plus clair, et vous invitent à approfondir le sujet au cas où votre enfant soit concerné.

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Une équipe complète de RASED ( Réseau d'Aides Spécialisées aux Elèves en Difficulté )

comprend un psychologue, un maitre E et un maitre G. (voir le detail de leur mission ci dessous)

Malheureusement, sur la Communauté de Communes (écoles de Ganges, Cazilhac, Brissac), il ne reste que le psychologue scolaire qui effectue un bilan. Ainsi cette année, nous avons déjà pu recenser plus d'une quinzaine d'enfants qui auraient dû bénéficier d'un suivi RASED.

Le collectif des parents d'élèves entame des actions (courriers, réunion ..) pour demander un changement de la situation.

cf. autres articles.

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Le psychologue
(DEPS et/ou DESS)

L’intervention du psychologue se constitue à partir de la difficulté, voire de la souffrance d’un enfant à l’école.
Cette intervention peut concerner des troubles scolaires, comportementaux, des difficultés familiales et/ou éducatives.

Le psychologue de l’Education Nationale est un médiateur entre enfants, parents, enseignants et services de soins.
Il apporte sa contribution à :
- l’analyse du problème et de la demande.
- l’élaboration des propositions d’aide.
- l’évaluation du changement.

Il peut assurer le suivi psychologique, les entretiens avec les enfants concernés, leurs parents, leurs enseignants, ou orienter les familles vers des structures extérieures.

Après rencontre et autorisation des familles, il peut pratiquer des examens cliniques et psychométriques.

Il intervient dans l’orientation scolaire.

Il apporte dans un travail d’équipe, l’appui de ses compétences pour l’intégration des enfants en situation de handicap.

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L’enseignante d’adaptation
(CAPSAIS ou CAPA-SH option E)
communement appelé MAITRE E

S’adresse aux enfants qui manifestent des difficultés persistantes dans les apprentissages fondamentaux, sans pour autant nécessairement présenter une déficience intellectuelle avérée, quand la pédagogie différenciée, instaurée dans la classe, n’a pas permis de rétablir la situation.

Ses missions :
- mission de prévention
- mission de remédiation :
o redonner aux enfants confiance en leurs capacités par l’expérience de la réussite et réactiver leur motivation.
o leur permettre de maîtriser leurs outils de travail.
o leur permettre de prendre conscience des progrès réalisés.
o Mettre en place les conditions d’un transfert de leur réussite dans la classe.

Modalités de fonctionnement :
Après information aux parents, séances individuelles ou en petits groupes, dans une classe adéquate, ou au sein même de la classe, pendant le temps scolaire.

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Le rééducateur
(CAPSAIS ou CAPA-SH option G) ou MAITRE G

S’adresse à des enfants qui rencontrent des difficultés :
- relation aux autres, aux objets, au langage…
- désintérêt pour les apprentissages.
- mauvaise image de soi.

Ces difficultés, qui empêchent l’enfant d’être élève, peuvent se manifester par des troubles divers :
instabilité, inhibition, agressivité, inattention, maladresse, difficultés de communication, repli sur soi…

Ses missions :
- mission de prévention (langage, violence…)
- mission de remédiation :
o restaurer chez l’enfant l’estime de soi et le désir d’apprendre.
o lui permettre d’ajuster ses conduites émotionnelles, corporelles et intellectuelles.
o lui permettre d’acquérir une meilleure efficience dans ses apprentissages et de prendre pleinement sa place d’élève.

Modalités de fonctionnement :
Séances individuelles ou en petits groupes pendant le temps scolaire et après autorisation parentale dans un cadre (lieu, créneau horaire…) très précis.

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les "acteurs" du RASED

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